8月20日下午,13位来自云南双江县的乡村教师历经近漫长旅途到达上海,2019年第七届“万源星火”乡村教师公益培训活动在正式拉开帷幕。
总结座谈
8月27日,《“同享阳光,共助成长”2019万源城沪滇教师座谈会》在我校隆重举行。
民进上海市委社会服务部部长曾如亭,民进闵行区委副主委、闵行区教育学院副院长龚耀昌,民进闵行区委副主委、协和教育集团总校长卢慧文,民进闵行区委副主委、闵教院附属友爱实验中学副校长周培,上海万源房地产开发有限公司总经理冯静、党支部书记兼副总经理庄晟奕、副总经理陈强,上海民办万源城协和双语学校校长助理刘炜出席会议。
总结座谈会,先通过视频短片带领大家一起回顾了乡村教师培训自2013年起举办至今来沪参加培训的各位教师的点点滴滴。
座谈会由民进闵行区委副主委、协和教育集团总校长卢慧文主持。卢校长代表民进闵行区委、协和教育集团热烈欢迎远道而来的老师们,对他们为边远地区乡村教育事业的付出表示衷心的感谢,希望能够通过一年一度的“万源星火”乡村教师培训活动共享教育资源、共建教学平台,更有针对性地促进专业教师的成长,为乡村教育事业的发展
民进闵行区委副主委、协和教育集团总校长 卢慧文
万源公司总经理冯静首先发言,她对乡村教师们长期坚守偏远山区、为乡村教育无私奉献的精神表达了敬意和感谢。万源地产坚持这项公益事业的初衷是希望能够尽自己的绵薄之力,帮助到偏远地区、欠发达地区的乡村教师和孩子们。未来万源地产将持续关心和支持乡村教育,希望更多乡村教师受惠于此,让星星之火不熄,让泉泉爱意永存!
万源地产总经理 冯静
上海市民办万源城协和双语学校校长助理刘炜深情回顾了他多次前往山区乡村学校参加教育交流和支教活动的经历与感受,并结合自己投身教育事业人生经历,与云南的老师们分享了自己对于如何开展教育活动的心得体会。刘炜在交流中谈到,教师的职责是共同的,乡村教师也同样承担了传承文明、文化的责任。并结合自己参与支教的经历谈了几点感受,他说,偏远地区的乡村教师面临着留守儿童的教育问题,肩负着更重的责任,希望乡村教师们通过来沪学习培训的机会,打开自己的眼界,点亮孩子们心灵。
上海市民办万源城协和双语学校校长助理 刘炜
民进闵行区委副主委、协和教育集团总校卢慧文结合赴云南双江交流考察的亲身经历,分享了自己的感受。她表示,虽然云南与上海在教育理念上存在差异,但是更多的是共同语言。无论是何种教育定位,无论在什么地区,无论面临何种教育挑战,大家都十分关注如何激发孩子的学习动力,如何通过教育教学,让孩子激发出内驱力,更加愿意主动学习,这是两地孩子共同面临的问题。这些共同的话题和核心的语言能够让教师们找到共鸣。
民进闵行区委副主委、协和教育集团总校长 卢慧文
随后,来自云南双江的毕永平老师、李向芹老师、王明星老师作为教师代表先后发言。他们分别站在自己的角度回顾了此次培训的心得与体会,也向大家介绍了自己家乡的教育教学情况,他们表示此次培训时间短暂但受益良多,不仅开阔了自己的视野,对乡村教育的发展也有了更深的认识,回去以后会更好地帮助孩子们成长,希望今后能更多的参与这样的培训。
云南双江 毕永平 老师(上图)
云南双江 王明星 老师(左图)
云南双江 李向芹 老师(右图)
针对老师的感想与期待,民进闵行副主委、闵行区教育学院龚耀昌副院长向坚守在乡村教育一线的教师们表达了深深的敬意,并对上实城开万源地产、协和双语学校、民进市委的支持与关心表示了感谢。他谈到,每年来沪参加培训的教师会变,但是活动各方和教师们对教育和孩子成长的信念追求是不变的。民进区委充分发挥民进教育的主界别优势,与各方形成合力,以闵行区教育学院暑期培训为平台,增进两地教师的学习交流。他希望,此次来沪参加培训的双江教师们回去后能够成为当地教师的培训者,放大培训效益,让更多乡村教师受益。闵行区教育学院的授课教师们将与各位乡村教师保持联系,提供后续的跟进与指导。
民进闵行副主委、闵行区教育学院副院长 龚耀昌
座谈会最后,民进上海市委社会服务部部长曾如亭发表讲话,她表示此次是她第四次参加乡村教师培训总结座谈会,民进上海市委社会服务部一直致力于为社会需要帮助的群体提供服务与帮助,共有四大服务体系,“同享阳光”就是其中之一,一直以来致力于组织上海的老师到各地乡村支教。与城开合作的“万源星火”的这个公益品牌,邀请乡村教师加入上海教师培训的队伍,让城乡间的教育交流有来有去,感谢城开作为一家国企的社会责任心,希望未来通过更加默契的合作,为持续改善乡村教育质量尽一份心力。同时,她也希望老师们能把此次学习交流作为起点,把新的教学方法和理念带回双江,促进当地老师们的共同提高,形成循环上升的状态,为当地留守儿童带去更多的知识,让孩子们更好地成长。
民进上海市委社会服务部部长 曾如亭
在曾部长总结发言之后,来自云南的老师还和我校的老师们就日常教学具体遇到的问题做了教学交流。虽然同属教学系统,但是从各自介绍的情况看来,沪滇两地城乡间教育方式还是有较大差异的。两地教师各自基于自己的教学日常提问题、谈感想、叙心得,畅所欲言,现场气氛十分热烈。