汉文化节期间（5月20日-5月24日），万源协和小学部的全体师生们浸润于浓厚的传统文化氛围中，与历史悠久的中华经典对话，各年级的展示活动开展得如火如荼。站在历史的长河岸边，孩子们通过吟诵、竞赛、歌舞、绘画等多种形式，激情展示，醉心感悟，静心聆听，虔诚探访华夏璀璨的不朽诗篇。走进每一个现场，走近每一位孩子，你都会惊叹，一年的共读经典和点滴渗透，所积聚的巨大能量！让我们一起走进第三届“万缘之源”汉文化节，去听一听孩子们的心声！
During the week of Wanyuan Chinese Cultural Festival (May 20-24), the whole primary school is infiltrated into a strong traditional cultural atmosphere, and carry out a dialogue with the Chinese classics. The activity of each grade is in full swing. Standing by the long river of history, the children shows their feelings, listen calmly and sincerely explore the immortal classic works by reading poems, having competition, sing and dancing, as well as painting. When you approach the children by taking part in the activities, we will be amazed for the enormous accumulations in this year’s reading and penetrating. Let’s walk into the third “Wanyuan Han Culture Festival and listen to the children’s voices!
学校特别邀请了沪上知名的品欢相声会馆，为全体师生带来了两场精彩纷呈的海派相声。相声大腕金岩老师用诙谐幽默的语言和四年级的全心同学一起，用《反正话》迅速消除了学生对相声的陌生感。台上的相声演员一搭一唱，一个捧哏，一个逗哏，“说、学、逗、唱”穿插“抖包袱”，场下的孩子们笑得前仰后合。在满场的欢笑声中，孩子们初体验了一把传统文化的魅力。
The school invited some famous traditional cross talk actors to perform for us. The cross-talking master Jin Yan, with her humorous language and her fourth-grade full-time classmates, quickly eliminated the students’ strange feelings about the cross talk with “The Anyway.” The talk show actors cooperated with each other and make the children laugh forward and back by “speaking, learning, teasing, singing” interspersing with “shaking bags”. In the laughter, the children vividly experienced the charm of a traditional culture for the first time.
P4E周子清：整个大剧院都被笑声包围了，不只是小朋友笑翻了，所有的老师也哈哈大笑，我感觉我的椅子都在笑声中颤抖，太好玩了！
P2A沈逸菡：听相声的时候，许多同学都开心地笑出了声。我觉得最有意思的是相声中提到的合成字，把由两个或三个相同汉字组成的汉字拆开来。比如“出”里面有两座山，“众”由三个人组成等等。汉字不仅有趣，还很神奇哦。
P1A杨瑞晞：我觉得相声非常搞笑，很有趣，还可以学到很多知识。最后我还上台学了一段快板，有点儿难，要打出声音并不容易，这是需要练习的。
P3D王乐凡：相声非常有趣，知识也很丰富，和很多其他的表演都不一样。这次品欢来学校表演，我最喜欢的就是《双字奇谈》，后来我还和同学一起准备了一个相声在学校集会活动中表演呢！
P5E朱昊晨：幽默的语言，诙谐的格调，让我沉浸在无限的欢乐中。最有趣的是看到C班的薛同学上台挑战绕口令，我在台下也为他捏把汗，不由自主地在台下也跟着说起来。回到家中，久久不能醒过来还不断地练着……（哈哈）
吟诵大会中，孩子们身着不同样式、色彩各异的唐装汉服，品味华夏的衣冠礼仪。孩子们用稚嫩的童声或是吟，或是唱，赏声律，品古风，鉴雅韵，感受让华夏的音韵之美。吟诵大会现场除了各班优秀代表上台分享吟诵之外，更增添了互动答题环节，孩子们竞争激烈，气氛热烈。最后，师生共同吟唱《声律启蒙》之歌，余音绕梁，将气氛带向高潮。相信一年的诵读，已在孩子们心中埋下一颗热爱母语的种子，随着岁月慢慢，它会发芽，会生长，会长成参天大树。这不是结束，而是一个崭新的开始。
In this activity, the children dressed different Han clothes with bright colors and various styles, studying the ancient Chinese clothes etiquette. With their clear voices, they read, sang and enjoy the beauty of rhythmic. In addition that the excellent representative of each class shared chanting, we added some interactive sessions for the children. They were supposed to make quick responses to the answers, which made this competition intense. In the end, the teachers sang the song of “Enlightenment of Vocal Law” with the children so that the atmosphere was took to a climax. It is believed that after a year of reading, there is a seed that has been buried into children’s heart. With the time pass, the seed will start to sprout, grow and become a towering tree. The activity was pulled down the curtain. That is is not the end, but is a new start.
P1B张春寒：我觉得声律启蒙的那些朗诵、古筝，还有唱歌的节目超好看的。
P1E缪俊州：那些上台分享吟诵的同学都好自信，没想到他们一点儿都不紧张，要是换了我上台分享，不知道会怎么样咧。我最喜欢的就是最后的师生大合唱了，我们一边拍手，一边放声歌唱，真的很开心！
P1A潘一苇：学了声律启蒙，可以让我们学会写诗，因为里面有很多对对子啊！
P1E朱子先：我觉得对对子很好玩，而且声律启蒙里面有很多小故事，我特别喜欢。妈妈每天都会给我讲里面的故事，收获挺大的。
P1C陆逸玲：声律启蒙我们已经学了一年了，无聊的时候我总会拿出来背一背，我很喜欢背。
P1C陈靖元：声律启蒙朗诵要有感情，而且要先去判断古人说的话是对不对，如果不对的话就改进。
唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠。唐诗伴着二年级的孩子走过了整整一个春夏秋冬，我们一起看“人面桃花相映红”，一起闻“满架蔷薇一院香”，一起叹“霜叶红于二月花”，一起赏“开门雪满山”。唐诗代代相传，生生不息，我们二年级先锋班师生相聚在大剧院，举行“唐风诗语”诗词大会，再一次感受中华文明的璀璨辉煌，品诗意人生！
Tang poetry is one of the precious cultural heritages of the Chinese nation and a jewel in the treasure house of Chinese culture. Tang Poetry accompanied the children of the second grade through a whole spring, summer, autumn and winter. Let’s watch the “People’s Face Peach Blossoms”, and smell “the full frame of roses and a garden fragrance”, and sigh “Frost leaves red in February flowers”. Enjoy the “opening the snow and the mountains” together. Tang poetry has been passed down from generation to generation, and our second-grade avant-garde class teachers and students gathered in the Grand Theatre to hold the “Tang Feng Poetry” poetry conference, once again to feel the brilliance of Chinese civilization, poetic life!
P2B王乐萱：这次能得到金奖真的很高兴！一开始我觉得背诗有点枯燥，但是熟练了以后就慢慢感受到唐诗里美妙的画面！我最喜欢的那句‘春城无处不飞花，寒食东风御柳斜’，让我看到了春天的早晨，漫天飘荡着的杨花飞絮；而那句‘今人不见古时月，今月曾经照古人’，又让我想要穿越时空回到唐朝，看看当时的月亮……来吧，同学们，一起来学习诗歌，共同感受唐诗的魅力吧！”
P2E巫泰缔：我觉得可以从唐诗中学习古人的智慧，也可以学到古人的写法和修辞手法，对语文学习有很大好处。
P2C同学：我觉得背唐诗，会让我看到一个物品，就会想起一首诗，显得很有文化。
P2E周靖轩：我感觉收获最大的是我们记了很多很多首唐诗，一开始背唐诗会有点累，但慢慢地就习惯了，现在觉得挺喜欢的。
P2E邵逸苓：我每天都会背古诗，妈妈会和我一起背，现在我们都有很大进步呢。有的时候诗很难，实在背不出来，我就学着唱出来。
P2C李瑞祖：这次我的积累还不够，没有被选上等台比赛。以后得要好好背古诗，做一个真正的中国人。
成语是汉文化的一大特色，它从古代相承沿用下来的，是中国传统文化中一颗璀璨的明珠。活动中，同学们都积极参与，展现出了对成语学习的热情。在各个比赛环节中，小选手积极踊跃、对答如流。三轮激烈的角逐结束，最终诞生了本年度汉文化学习的状元、榜眼和探花。在激烈的角逐和阵阵的掌声中依依不舍地给三年级的汉文化学习划上圆满的句号。但是，孩子们将带着对国学经典的渴慕与热情，继续弘扬中华文化。
P3C张煦苗：这个活动很有意思，语文课上老师会带着我们一起学成语，听故事的时候我们会把自己融进故事里去，而且成语大会这次比赛让我们获得成就感，我们班的同学还获奖了呢！
P3A赵锦添：很开心拿到了这次汉文化比赛的状元。我喜欢读成语，虽然看上去只有短短的几个字，但是在背后却藏着一些有趣的故事。通过这些故事，我了解到了很多关于历史、寓言等不同的知识。为了在比赛中拿到好成绩，我每天在家和爸爸妈妈进行练习。正是由于努力的付出和充分的准备，我才等到了这座沉甸甸的奖杯。
P3E杨思齐：三年级的成语学习让我收获满满。通过这一年的学习让我了解了很多成语背后的故事。我最喜欢和小朋友玩成语接龙的游戏。大家在一起分享积累到的成语知识，非常开心。
P3D谢子非：成语比赛还是挺好玩的，能进海选有点出乎意料。正式比赛的时候感觉题目还是挺难的，下次还有这种比赛我要准备得更充分一些。
P3C耿子墨：这次活动很有趣，也让我学到了很多，我平时很喜欢听成语故事，每天睡觉前都会一边听成语故事一边睡觉，能得到“探花”这个荣誉我很高兴也很荣幸。我很感谢我的语文老师唐老师和我的爸爸妈妈，感谢你们一直以来对我的包容和支持，我会继续加油的！
P3B金昱洲：我参加这次成语大赛的感受是紧张、激动。比赛开始时的题有点难，一下子把我给吓呆了，背上直冒冷汗，心里急得像热锅上的蚂蚁。我被pk下台后，心情有点沮丧，但是过了会儿就放轻松了，觉得剩下的题大多都会做。如果今后还有这样的比赛，我会再多做些准备，沉着应对，争取能够发挥好。
四年级的孩子们开展了为期一年的“走进三国”语文主题学习活动，读三国，品三国，说三国。利用课前两分钟时间，说自己喜欢的三国人物。同时，还制作了与三国主题海报。在经历了一段时间的学习后，通过海选角逐出了各班代表，参加最后的知识竞赛决赛。在决赛现场，精彩的表演，紧张激烈的知识竞赛带领我们走进那个英雄辈出的年代，去领略历史留下的精彩与感动。书中云，“古今多少事，都付笑谈中。”详端历史的长河，既有固守的豪气与美德，又有变通的灵气与智慧；既有积极进取、勇敢执着的攻势，又有恬退隐忍、蓄势待发的守护……愈走近，愈通透！这也正是我们传承中华经典的意义所在吧。
The children in the fourth grade started a one-year Chinese-themed learning activity in the “Three Kingdoms”, reading the Three Kingdoms, the Three Kingdoms, and the Three Kingdoms. In the first two minutes before the Chinese class, they shared the characters of the Three Kingdoms they like. Meanwhile, they made posters with the theme of the Three Kingdoms. After a period of study, they selected the representatives for their class by mass-election to take part in the quiz show. In the final show, the wonderful performances and intense and intense knowledge contest led us into the era of the heroes, to appreciate the excitement and touch of history. From the books, we know both the arrogance and the virtue, both the flexible aura and the wisdom. All of these are the precious crystal of Chinese culture.
P4E丁宥成：在争夺冠亚军时，我的队员全部都看着我，好像把希望都交到了我的身上。我鼓足了勇气按下抢答器，没想到还是比别人晚了一步，最后以一分之差与状元失之交臂。我哭了，因为我辜负了队员们。现在回过头来想一想，享受学习的过程才是最重要的！
P4A张梓铭：我作为说书者登台给大家讲了《神机妙算诸葛亮》，大家给了我特别热烈的掌声。我想“台上一分钟，台下十年功”，有付出才能有回报。如果没有这一年的学习和努力，就不会有今天演讲的成功。
P4B 陈沂辛： 三国知识竞赛到了激烈的抢答环节，各班选手都摩拳擦掌，谁知，我们班的抢答器好像出了点故障，总是抢不到题，我和小伙伴们都急坏了，最后发现，是因为心太急，早按了抢答器造成的。于是，我们静下心来，终于抢到了一题，别提有多高兴了。大家的水平不相上下，可见对三国知识都是了如指掌，信手拈来。
P4C史上可：同学们都用期待的眼神望着我们，我略有紧张，生怕答错了，辜负同学们的期望。孙老师站在我们身后，安慰我们不要怕，只要大家齐心，没有办不到的事儿。后来，在我们几个选手的努力下，必答题只错了一道！尽管总分没有挤进前三，但仍然获得了“小达人”的称号。
P4D李亦乐：我们班获得了第一名，真是振奋人心。小葛同学虽然在必答环节答错了一题，但是在抢答环节，他扭转了局面，就连决胜题也没有难倒他，真是了不起！我十分佩服他。当时，听到全班同学欢呼的声音时，觉得无比幸福。
P4F魏嘉铭：通过这次三国知识竞赛，我认识到了阅读的重要性。虽然我们班的选手也在尽力准备，但是跟别的班级比较还是有些小小差距。我希望以后选手们在准备时能够做好准备，正所谓“机会是留给有准备的人”的。
名家赏析活动中，五年级学生在老师的带领下，总结归纳了小学期间学过的名家名篇，小组合作，每组归纳一个学年中所接触到的名家，积累现代和古代名家作品，了解诗人生平。根据所收集的资料制成PPT。在每周五的语文活动课上各学习小组逐一进行分享，使学生深入感受名家的魅力，对名家名作产生了浓厚的兴趣，在活动中汲取中华文化精髓，传承并发扬。
In this appreciation of classics, G5 students, led by the teachers, went through and summed up all the masterpieces they learnt in the primary period and by group work. Each group studied the masters in an academic year, collect the modern and ancient famous works, and know about the poets. They made power point with the information and share them in Chinese classes. This activity made them have a modern and ancient poets and their works. They have leart the essence of Chinese culture, inherit and carry forward.
P5C罗静宜：在寒假的时候，我就早早做好了“诗仙”李白的相关研究，从他的生平事迹，到他的个人轶事，从他的性格特点，到他的诗词作品，这一系列的探究，让我认识了一个不一样的李白。开学后，在语文老师的组织带领下，我们每周都会抽出一节课的时间，请同学们分享自己的探究赏析结果。一张张精彩的PPT带领我们走进了无数名家身边，增长了我们的见识，开拓了视野，也让我从中“种草”了许多好的文学作品，真是一举多得啊！
P5E任之远：寒假里为了完成我的名家介绍，我从网上、书中收集了不少资料，收集资料的过程中我发觉很多我在书本上从未接触过的知识，历史上的评价也都褒贬不一。我边收集边过滤，选择了一些适合我们学生的资料做成课件。这样不仅自己收获颇丰，更重要的可以在课上让其他同学了解到更多的知识。
P5A陈世超：“小医治病，大医治国”，通过名家赏析让我了解到了普罗米修斯式的英雄作家，那就是鲁迅。他弃医从文，在精神上给予中国人民一支”强心剂“。
P5A吴贝贝：在这次汉文化的活动中，我了解了伟大的诗人陆游一生都饱满着对祖国的热爱，陆游的诗歌对后代的影响也是深远的。特别是清末以来，每当国势倾危时，人们往往怀念陆游的爱国主义精神，陆诗的爱国情怀也因此成为鼓舞人民反抗外来侵略者的精神力量。我特别喜欢他写的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的这句诗，让我无论在何时何地遇到困难时总想起这句诗来化解。
P5B 孙思檀： “没有比历史更使人感兴趣的了。当你读者历史，你就懂得了现在。”是的，历史是有趣的，它影响了人对世界的看法。这个学期，语文老师带我们“重返”曾经的岁月，去了解古今名家。在寒假里，我已早早开始寻找名家——李贺的资料，通过他的身份，他的故事，人们对他的评价，使我对他、对历史有了一个新的看法。听完其他同学的介绍，我似乎也更深的了解了从古至今的名家。这次语文学科活动难道不是一次有趣的“穿越”？不是一次使我们见多识广的机会？
P5D 顾嘉语：“中华文化源远流长，在五千年的历史长河里，孕育了许多优秀的诗人和杰出的作家。协和万源一年一度的汉文化节如期而至。五年级的同学们每人挑选了一位名家，并经过一番细心准备，为大家一一介绍。在大家的介绍下，这些任务和作品栩栩如生地呈现在了同学们的眼前：“诗仙”李白浪漫的作诗风格，白居易大量的现实主义诗作，享有“千古词帝”称号的李煜以及他的《虞美人》，苏轼的豪放作品，冰心奶奶笔下细腻的《小桔灯》和《寄小读者》……同学们从历史中学文学，从文学中知典故，真是趣味多多，意犹未尽呀！
